文|Vincy妈妈
Vincy是在4岁的时候升入K班，从I班满场欢跑的学习环境转变到需要坐在课桌椅前的课堂，Vincy最初很不适应，经常坐着不到5分钟，就开始坐立不安。除了不适应课堂环境，K级开始要接触到句子，Vincy对说句子很排斥，开心的时候跟着读一两句，其他时间也只是说出单词。
妈妈感到很焦虑，在跟主教Edna聊天中，Edna教了我情景教学的方式：“我说你画”或者“我画你说”。这种方式Vincy非常乐于接受，每天晚上晚饭后，就拉着我们一起玩“我说你画”，寓教于乐 寓学于乐，在游戏中增强了亲子互动也提高了孩子学英语的兴致。慢慢地，Vincy不再排斥说句子，也很积极给Edna发复习语音，她更期待每星期两次的维开课程，用孩子的原话是“学好了，就有更多的维开币来兑换更多的玩具”。
让妈妈印象最深的一次觉得Vincy有很大进步的是，有一次看到老师在群里发的课堂复习视频，课堂上利用闪卡复习方式让妈妈眼前一亮。近期的主题从词语到句式，闪卡一出现，Vincy基本能快速说出，让妈妈为之欣喜，孩子这段时间的改变让妈妈觉得坚持和努力没有白费。
慢慢地，不管是去幼儿园的路上还是去超市、逛街等等，Vincy都可以用学过的主题单词和句式，进行中英文切换，虽然过程还是有点磕磕碰碰，但是逐渐培养了一些英语思维。
回看这两年Vincy在K班的学习经历，妈妈不是没想过省事的途径，觉得自己工作繁忙，英语的启蒙学习交给机构就好。但是，一段时间后发现效果真的很差，并且和主教老师聊天后也觉得家长的坚持和课后的复习在语言的启蒙学习中尤为重要。那时候起，妈妈也给自己一个学习计划，每天不管多忙，都要至少抽出一些时间和孩子一起复习英语。现在，Vincy虽然掌握了这阶段的词汇和句式，但是离这阶段要达到的目标还有些差距，所以需要我们一起日积月累的坚持和练习。从孩子的英语启蒙学习，也让妈妈悟出了英语学习不是一朝一夕，需要默默耕耘，静待花开。
