孩子与成人一样，需要一个完整的成长过程。所谓完整，并不是完美，世上不会有十全十美的人。完整是指人性的丰满、立体和多层面，所以，成长是一个探索人生规律的过程，是一个不断学习的过程，是一个不断创造自我价值的过程。
场景一（初次见面）
A：Hello~I’m your new friend, Cream
66：……（沉默）
A：Hello~What is your name? 你可以告诉我你的名字嘛？
66：……（沉默）
场景二（上课中）
A：Who wants to try?
A：Let me try!!!!
66: ....（沉默）
两个场景中的小女孩她叫六六，一年前第一次上课沉默了80分钟，背脊椎凉了80分钟，一边上课一边担心：小朋友是不是不喜欢英语？小朋友是不是不喜欢老师？
下课跟妈妈交流后告诉我是因为小朋友对自己没有把握的东西不轻易开口，建议妈妈回家后把课堂上学习的内容复习一下，争取下课来可以回应我的提问。
等一下孩子，给足孩子表达的时间
孩子慢慢说，我们就慢慢的听她们讲
场景三（家里复习）
A：What is your name?
66: My name is Liuliu.
A: How old are you?
66: I’m four years old.
场景四（第二次课）
A：Good evening,little girl.（心中窃喜会跟我有互动）
66: ....（沉默）
A: What is your name?（思绪万千）
I’m your friend Cream.
66: ....（沉默）
又是沉默了一整节课
怀着胆怯的心和妈妈交流了第二次上课情况，生怕妈妈会放弃，会对老师失望。
结果反过来是妈妈鼓舞了我说没关系的，其实六六很喜欢来在家里有分享我们上课的游戏，只是还不够熟悉，回家后会继续复习的。
六六这一句承诺一说就英语学习坚持了差不多两年的时间，现在已经是第十九轮的英语打卡。
（打卡积分换来的礼物,还有骄傲的小表情）
孩子不敢开口说，
很大原因是怕自己说的不好。
其实现在学校的孩子都会说英语，不过除了在学校课堂上，日常生活中极少有机会通过英语交流，而这也导致了很多孩子普遍不愿意在公开场合说英语。
考试改革的展开将会直接推进学校重视学生的口语和听力能力，可以说，“哑巴问题”将有希望越来越少。
比方说，今年2018年入高中的学生将面临3+3的模式，英语将实行一年两考的方式。英语更加注重语言能力（听说读写）、文化意识（中外文化的理解和认同）、思维品质（跨学科的英语运用）和学习能力（自主学习英语的效率和方法）等核心素养进行考核。
从今年起，孩子不敢开口讲英语，这意味着什么？
这意味着在接下来的中考以及高考中孩子将会很吃亏！
英语口语
IMPORTANT
前所未有的重要
很多家长还不知道，“说英语”这种能力已经作为考试内容写进中高考试题里了。
简单来说英语考试改革趋势是：之前是你听，然后书面作答，不需要开口；接下来是不但要听得懂，还要会说，能运用英语将自己的意思表达清楚，同时语音、语调等方面都要能符合情景。这无疑提高了考试的难度，更注重知识的实际运用了。而且，接下来随着教育改革的趋势，这一部分不出意料会继续增加分值比重。
为此，我们向大家推荐维开幼儿英语体验课，不管你的孩子现在处于哪个阶段，都值得一听！
