土土一岁九个月左右，体格、语言等各方面发展还蛮好，我和土爸便想着给孩子早教。试听了金宝贝和维开，最后觉得维开的理念和教学方式更适合土哥，而且语言学习需要一个稳定长久的学习环境，便给土哥定了学习维开的课程。
土土平时在家散养居多，刚进入维开的课堂，并不能完全按照yoyo老师的指令进行。定定地坐着，做个安静的美男子对土哥来说太难了。他总是满屋子跑、玩爬梯、趴着自娱自乐……
（独立上课，认真学习的土土）
Yoyo总能耐心地引导，宽容土哥的这些小调皮。几次课之后，土哥便适应了课堂的节奏，我欣喜地看到土哥的变化：他能清楚的发音，甚至能说些简单的句子；他喜欢Yoyo精心准备的各类游戏，曾经惧怕一切不平衡的玩具，像大大的感统球，竟也喜欢趴在上面，任凭妈妈摇来摇去；他与Yoyo的互动，和小伙伴的交流也越来越和谐。
那时的土土，每天晚上睡觉前都会缠着我帮他回忆Yoyo的课堂，说起Yoyo总是满脸兴奋。有一天晚上，回忆完在维开上课的情形，小朋友竟突然想念课堂至哭泣，哭着喊着让我带他去上课，说想念Yoyo，想念小伙伴了。哈哈……短短一段时间的学习，我感受到了土土对Yoyo、对课堂的喜爱和期待。
在维开上了两个月（暑假去姥姥家待了一个月），土土两岁了，面临升班的考验，他需要自己慢慢适应独立上课。刚开始时，土土很难适应，必须爸爸或妈妈陪着才肯进教室。我感谢那段时间Yoyo的耐心陪伴，她总是慢慢地引导和鼓励土土独立上课。在我和土爸陪了几次课之后，土土竟像个大孩子一样独自走进教室，开始独立上课了，我和土爸满心欢喜，我们土土长大了。
（积极参加维开课外活动的土土）
转眼间，土土在维开的学习也接近一年，土土总说维开是自己的单位，上班可不能迟到，所以小朋友只要是上课的时间，基本都能按时起床，提前到校。课堂的表现在老师看来也还不错，语感也还可以，回到家也能跟着爸爸妈妈复习学过的单词和句子。
现在对色彩、蔬果方面的单词及简单的句子能基本掌握，时常能结合具体的语境说出些简单的句子：想开门时，会边敲门，边说：“Knock the door”；想打开玩具盒时，会学着Yoyo的样子say open；坐椅子读书时，会像在课堂上一样双手敲打着桌子，说着:“Please sit down”……他可爱的表情，常常逗得我和土爸忍俊不禁。
英语的学习需要持之以恒，需要长久的耳濡目染。土土的语言感知能力还是不错的，但我和土爸在语言的输出方面还是太少，对孩子的培养依旧任重道远。我和土爸感谢维开提供的优质的学习环境，感谢Yoyo对土土的用心教育和辅导，也祝愿维开越办越好。
文 | 土土妈
